高校辅导员性别角色与职业能力的相关研究

• 作者: 游来燕
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 辅导员 性别角色 职业能力
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高校辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人,其职业能力的高低关系着高等教育的育人成效.而性别角色作为影响职业能力的因素之一,在高校辅导员群体中有相似的比例分布,不同的性别角色类型对职业能力的提升有不同的影响.研究发现,双性化的性别角色类型对职业能力的提升有较大的促进作用,而男性化或女性化的性别角色类型对辅导员职业能力的提升可扬长避短、相辅相成,未分化性别角色类型在辅导员群体中较为少见,故本文不作研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游来燕		6	0	0.0	0.0