浅析小学美术作业的多样化教学评价

• 作者: 包海棠
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 美术课堂 小学美术 多样化评价
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 德智体美
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

传统教学思想下教师对于学生的评价过于单一化,单纯以"是、对、不是、错误"等词语评论学生的学习成绩,致使学生学习兴趣一再消沉.通过学习新课程改革、素质教育等理念,笔者认为,尝试多样化教学评价方式,让小学生在美术学习中充分认识到自己的优势和不足,进而一面自勉,一面实施针对性教学,促进美术教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包海棠		1	0	0.0	0.0