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摘要:
高中课堂不仅仅是传授知识,它还承担着提高学生的综合素质,培养学生自主学习能力的任务,因此,高中课堂的教学模式应该变革课堂中"老师讲,学生听"的传统模式.本文对新课程改革下高中地理师生互动式课堂进行研究.
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教学评价标准
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧妙互动,打造高中地理高效课堂
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 高中 地理课堂 师生互动
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
字数 2321字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪晓钦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
地理课堂
师生互动
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