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浅谈初中数学“让学引思”课堂教学管理
浅谈初中数学“让学引思”课堂教学管理
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
伴随着课堂教学的改革,新课程理念逐渐深入人心,如何提高初中数学课堂的实效性越来越引起广大教师的关注和思考.通过多年的教学实践,教师们都一致认为,要提高初中数学课堂教学的实效性,学生的自主思考起着重要的作用.初中数学的学习需要较强的逻辑思维能力,而自主学习能有效提高学生的逻辑思维水平.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中数学“让学引思”课堂教学管理 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 让学引思 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（3） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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