精心创设情境 强化问题意识

• 作者: 王雪婷
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学内容 课堂教学 问题意识 学习过程 简单电路 最近发展区 合作探究 前概念 知识的理解
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（22）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、创设有趣问题情境,培养学生问题意识小学生天性好玩、好动,游戏和魔术是学生喜欢的活动方式。因此,在小学科学课堂教学中,教师应根据学生的认知水平和教学内容,结合教材内容的关键点,精心创设有利于学生提出问题、发现问题的情境,引导学生在体验中思考,在活动中探究。如,教学教科版四年级下册《导体与绝缘体》一课时,教师可将电路检测器、导体和绝缘体等教学内容联系起来,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪婷		3	15	1.0	3.0