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摘要:
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.
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培养
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贫困山区如何培养小学生的数学语言
数学语言
兴趣
小学生
如何培养小学生数学反思的习惯
小学数学
小学生
反思
培养习惯
内容分析
关键词云
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篇名 如何培养小学生的数学语言
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学数学 阅读教学 数学语言
年,卷(期) xyjy_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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小学数学
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数学语言
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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