浅谈初中数学的分层教学

• 作者: 黄振明
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 教学实施 因利善导
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1655字
• 语种: 中文

摘要

根据当前我校学生的数学基础和思维能力,把学生分成几个层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则和山区县城学生的特点,有利于对学生进行个性化教育和学生综合素质教育,有利于培养学生的思维能力,发挥他们的特长,因而能较好地提高数学教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄振明		1	0	0.0	0.0