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借助"三化"策略优化单词教学
借助"三化"策略优化单词教学
作者:
邓冰
原文服务方:
基础教育研究
初中英语
单词
'三化'
摘要:
在初中英语教学中,单词教学是重点.初中英语单词教学要走出"就词解词"的误区,就要通过创设语境、依托活动、突显对比的策略,让单词教学趣味化、体验化和整合化,以此提升英语单词的教学效率.
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篇名
借助"三化"策略优化单词教学
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
初中英语
单词
'三化'
年,卷(期)
2017,(12)
所属期刊栏目
教材教法
研究方向
页码范围
79-80
页数
2页
分类号
G623.31
字数
语种
中文
DOI
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邓冰
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研究主题发展历程
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初中英语
单词
'三化'
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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