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摘要:
五年制高职院校的学生是一群比较特殊的群体,要经历从青春期到成年人的变化,人生观、世界观、价值观逐渐形成.在这个阶段,教师对学生的影响是深远的、巨大的.本文通过论述在新时代五年制高职院校教师应具备的素质.说明教师在构建和谐校园、和谐课堂中的重要性.
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浅谈对五年制高职学困生的转化
五年制
高职
学困生
转化
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校五年制任课教师的素质之初探
来源期刊 西部皮革 学科 教育
关键词 五年制 高职院校 教师素质
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 文化与探索
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号 G71
字数 2158字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于秀杰 15 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
五年制
高职院校
教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部皮革
半月刊
1671-1602
51-1624/TS
大16开
成都市福兴街30号轻工大厦
62-216
1978
chi
出版文献量(篇)
19571
总下载数(次)
87
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