让体育课堂成为启发学生创新能力的沃土

• 作者: 魏润俊
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主锻炼 传统体育教学 结束部分 自主学习 运动技能形成 教学效果 课堂效果 定时跑 堂课 课堂练习
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（22）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

传统的＂三段注入式＂（准备部分、基本部分、结束部分）体育课堂以运动技能形成规律和身体活动规律为主线,强调教师的主导作用、中心作用,忽视了学生的主观能动性,缺乏学生自我目标提出和追求的动力机制。而＂启发创新＂的教学模式是以突破传统体育教学模式条框,以培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创新能力为主,注重学生在体育知识、技能、体育兴趣以及体育价值观念的培养,让学生真正处于主体地位,

作者信息

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1	魏润俊		4	1	1.0	1.0