要“荣誉”,更要“正气”

• 作者: 郭春飞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 行为规范教育 中小学德育工作 班主任工作 正气 学生行为规范 量化考核 教育情境 教育资源
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

行为规范教育是中小学德育工作的基石。许多学校对学生行为规范往往采用量化考核的方法加以督促与教育,并以班集体荣誉的评选手段以示激励与鞭策。本案例也是班主任工作中会经常遇到的一类典型教育情境问题,与其说是一个教育难题,不如说是实践中生成的一个高品质的教育资源,班主任要善于及时把握与智慧利用。一、应对策略案例中,对于一班连续多次获得“流动红旗”的事实,小凌等班委经过仔细观察与调查,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭春飞		25	1	1.0	1.0