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摘要:
教学模式改革是完成教学目标的有效手段,团队的科学构建有利于优势互补,形成合力,从而更好地适应或发挥教学新模式效应.在多维协同理念下打造服装设计基础课程教学团队,建立系统观的教学团队结构,通过团队成员进行自我管理、自我控制和自我增长,提升团队自我创新能力.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 协同理念下服装设计基础课程教学模式改革与团队构建
来源期刊 设计 学科 教育
关键词 服装设计基础课程 模式改革 教学团队 协同理念
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 设计教育
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G423
字数 3898字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-0069.2017.23.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾晓卉 10 8 2.0 2.0
2 倪要武 13 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
服装设计基础课程
模式改革
教学团队
协同理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
总被引数(次)
16591
论文1v1指导