高职助产专业产教结合分段式见习模式研究

• 作者: 叶芬
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 助产专业 产教结合 分段式见习
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2549字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨新计生政策背景下,产教结合分段式见习模式在高职助产专业临床教学中的应用与效果.方法 选取我校三年制助产专业2014级128人为研究对象,分成观察组和对照组,观察组采用产教结合分段式见习模式,对照组采用传统整体集中式见习模式,通过主观评价和客观评价来比较两组见习效果.结果 观察组理论考试和操作技能考核成绩均高于对照组(P<0.05),且对见习模式的认同度更高(P<0.05).结论 在助产专业临床教学中采用产教结合分段式见习模式,能让学生早接触临床、多接触临床,提高专业知识掌握程度和岗位胜任能力,促进高职教育产教融合,深化校企合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶芬		19	37	4.0	4.0