“红旗”之争重在习惯养成

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 习惯养成 流动红旗 考核项目 红领巾 班主任 班集体 班级 学生
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（24）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

“流动红旗”这个词汇也许是几代人儿时共同的回忆。拥有了它,即象征着班集体获得了充分的肯定。在绝大多数学生心目中,为班级争得“流动红旗”是每个班级成员的责任。佩戴红领巾是评比“流动红旗”考核项目之一,学生因常常忘戴红领巾而导致班级与“流动红旗”失之交臂……类似问题是大多数一线班主任会遭遇的管理难题。案例中,当得知茅老师的解决之道后,秦老师陷入了矛盾之中。身为班主任,需要厘清两个问题：为什么要争“流动红旗”？怎样去争“流动红旗”？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		4	3	1.0	1.0