流动红旗的教育澄清

• 作者: 何康
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现象 流动红旗 澄清 班集体建设 记录方式 班级集体 实践过程 年级组长
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（24）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

评比“流动红旗”,在我国中小学实施已久。它作为一项基本的评价和记录方式,在加强行规教育、促进班级集体的建设中普遍受到学校重视,也成为班主任进行班集体建设的导向之一。但和其他传统教育现象类似,随着时代的发展,在实践过程中会出现这样那样的问题,如难题中提及的,年级组长茅老师的应对措施等,我们不妨做一些讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何康	上海市中小学德育研究协会	39	0	0.0	0.0