巧解难题,增强班级管理实效

• 作者: 何成芳
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

<正>不知不觉中,担任小学班主任已近20年,从最初的手足无措到如今的见招拆招,班主任工作经历使我成长了许多。小学生的认知水平和自控能力有限,在班级管理工作中,面对一些问题只要开动脑筋,智慧处理,就能迎刃而解。班级同学不团结,没有集体荣誉感怎么办我现在教的这个班级就曾经出现过这种情况。那时候,学校开展一日常规检查,有各种减分的项目。比如,站队不齐减分,不戴红领巾、不穿校服减分等等。但把这些告诉学生,有些学生不以为意,依旧我行我素,任性随意,班级减了分也毫不愧疚。学校搞活动,我极力动员学生参加活动,为班级争光,但嘴皮都要说破了,有的学生明明

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1	何成芳		1	0	0.0	0.0