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摘要:
激发学生的阅读兴趣,引导他们进行好词佳句和表达方式的文化积累,为学生的顺利写作奠定了良好的基础。充分调动学生的积极主动性,让他们参与到作文评改中来。在生生互动,朗读欣赏和师生互动的过程中,提高了学生的作文表达能力和鉴赏能力,从而实现了轻松写作的美好愿望。
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评改
方式
效果
大学英语写作评改方式与评改效果的实验研究
大学英语教学
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评改
方式
效果
优化作文评改模式,提高初中写作课的教学效率
初中语文
作文评改
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 海量阅读丰富文化积累 互动评改助力轻松写作
来源期刊 开心 学科
关键词 海量阅读 文化积累 互动评改 表达能力 鉴赏能力 轻松写作
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 74—74,75
页数 2页 分类号
字数 2757字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兴萍 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
海量阅读
文化积累
互动评改
表达能力
鉴赏能力
轻松写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
开心
半月刊
1673-8810
36-1277/G0
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦11楼开心杂志社
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出版文献量(篇)
2098
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