跨专业教育在临床医护实习生心肺复苏培训中的应用

• 作者: 于向英 侯艳玲 徐金美
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 护理学 临床医学 学生 教学方法 心肺复苏 跨专业教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 912-915
• 页数: 4页
• 字数: 2554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2017.06.047

摘要

目的 探讨跨专业教育在临床医护实习生心肺复苏培训中的应用方法及效果.方法 将2015年度实习的临床专业医学生和护理学生采取医护跨专业合作培训的方法进行心肺复苏培训,采用自设问卷调查学生对跨专业合作培训模式的效果评价,并与采用传统培训方法的上届学生对比理论及主要操作步骤的考核成绩.结果 两组学生理论考试成绩无显著差异,七项主要的CPR技能动作中有五项实验组较对照组更规范、标准(P＜0.05),学生对跨专业合作培训模式给予很高评价.结论 心肺复苏培训采取医护跨专业教育的方法增强了学生的协作意识,提高团队抢救综合协作能力,提高心肺复苏的时效性.