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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
初中物理教学内容大多结合生活实际,但有些内容抽象难懂,教师可通过讲故事、实验演示、动手操作、运用多媒体等手段激发学生学习物理的兴趣,提高学习效率.
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文献信息
篇名 激发学生物理学习兴趣的策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 物理教学 激发兴趣
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
激发兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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