PBL联合微信平台在医学留学生妇产科临床教学中的应用探讨

• 作者: 张玉毅 李鹏
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: PBL 微信平台 妇产科 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2017.6.108

摘要

目的:探讨PBL联合微信平台在医学留学生妇产科临床教学中的应用效果.方法:选择在妇产科见习的留学生30名,随机分为两组.对照组给予传统临床教学,试验组给予PBL联合微信平台教学,比较两组考试成绩、调查问卷结果.结果:试验组考试成绩优于对照组(P<0.05).试验组调查问卷结果优于对照组(P<0.05).结论:PBL联合微信平台有助于提高留学生的妇产科成绩.