定性、定因和定向: 论高校思想政治理论课实践教学研究中的三个基本问题

• 作者: 吴跃本
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 高校 思想政治理论课 实践教学 基本问题
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 文教空间
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 3821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2017.021.058

摘要

思想政治理论课与实践教学在内涵上存在耦合关联,具体表现在三个向度上,即"是何""为何"以及"如何".因此,在对高校思想政治论课实践教学的研究中需要厘清三个最基本的理论问题:一是定性问题,即需要回答高校思想政治理论课实践教学的内涵是什么;二是定因问题,即需要回答高校思想政治理论课为什么要进行实践教学;三是定向问题,即需要回答思想政治论课进行实践教学应遵循什么样的基本原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴跃本		8	4	1.0	1.0