“现代学徒制”职业人才培养模式在珠三角的运用研究——以环境艺术设计专业为例

• 作者: 卞观宇
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 内涵建设 人才培养模式 阶段性教学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0069.2017.21.014

摘要

环境艺术设计专业传统人才培养模式中的课程设置、教学标准、单元设计等方面都存在与实践脱节的现象,基于此,文章立足珠三角地区,分析发展现代学徒制人才培养模式的必要性,尤其对现代学徒制人才培养模式中教师队伍的建设、人才培养模式的制定、教学组织的安排、校企教学运行奖励机制进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞观宇		13	20	3.0	3.0