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摘要:
小学数学的教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动.在呼唤创新人才的今天,培养学生问的勇气法、问的能力,才能唤起学生创新意识、创新欲望、创新思维,提高学生创新能力,从而造就符合时代要求的创新人才,完成新时代赋予数学课堂教学的使命.
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渗透
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小学
数学教学
渗透
数学思想
在小学数学教学中渗透数学思想的方法
数学思维
抽象
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学的思想、方法和意识
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 小学数学 教学思想 方法意识
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 电化教育
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 2015字 语种 中文
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小学数学
教学思想
方法意识
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电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
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