多元智能理论在基础护理学综合实训教学中的应用效果

• 作者: 刘伟 吴菲 宋艳丽 王大遒 王艳杰 董博 马景双
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 多元智能理论 基础护理学 实训教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1129-1133
• 页数: 5页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.09.034

摘要

[目的]探讨多元智能理论指导下的基础护理学综合实训教学效果.[方法]选择我院2011级、2012级护理专业各30名全日制应届本科生为研究对象,2012级为观察组,2011级为对照组,观察组将多元智能理论的观点应用到实训教学中,对照组则接受传统的实训教学方法,通过考核成绩和问卷调查分析比较两组教学效果.[结果]观察组实训考核总成绩优于对照组(P<0.05),并在语言言语、数理逻辑、身体运动、人际交往、自然观察5种智能上得分高于对照组(P<0.05).观察组护生认为多元智能理论的应用有利于激发学习兴趣、发挥优势智能、提高团队协作能力,且临床教师对观察组护生评价明显高于对照组(P<0.05).[结论]在基础护理学综合实训教学中应用多元智能理论,提高了护生实训考核成绩,同时有利于培养人际沟通、解决问题的能力,促进了护生的专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董博	辽宁中医药大学护理学院	45	264	9.0	15.0
2	王艳杰	辽宁中医药大学护理学院	146	661	12.0	18.0
3	刘伟	辽宁中医药大学护理学院	45	128	6.0	10.0
4	吴菲		22	153	6.0	12.0
5	宋艳丽	辽宁中医药大学护理学院	34	180	7.0	12.0
6	马景双	辽宁中医药大学护理学院	11	102	5.0	10.0
7	王大遒	辽宁中医药大学护理学院	9	123	5.0	9.0