以病例导向和问题导向模式在临床规范化护士培训中的应用

• 作者: 罗芬
• 来源期刊: 医疗装备
• 学科: 医学
• 关键词: 规范化护士培训 以病例导向教学 以问题导向学习
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G420|R471
• 字数: 1342字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以病例导向教学(CBS)模式与以问题导向学习(PBL)模式在临床规范化护士培训中的应用.方法 选择120名临床规范化培训护士进行研究,根据随机数字表法将其分为PBL组、CBS组、PBL+ CBS组与对照组,各30名,比较4组的学习积极性、自我评价、满意度、知识获取途径以及整体考核成绩.结果 PBL+ CBS组的满意度为96.7％,高于其他组;PBL+ CBS组的学习积极性、考核成绩、自我评价分值高于其他组;PBL+ CBS组的实践率为70.0％,高于其他组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在规范化护士培训中,通过对护理人员采用PBL+ CBS模式进行教育,可提高教学满意度,提升护士的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗芬	南昌大学第二附属医院肝胆外科	5	23	3.0	4.0