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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在高中化学教学中,让学生参与课堂活动,可以充分调动学生的学习积极性和主动性.文章提出了"着眼活动方向引领,激发学生的探究欲望;让学生在自主活动中形成认识,促进他们的思维发展;在课堂中巧设疑问,引导互动"等教学方法,从而提高课堂教学效率.
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文献信息
篇名 新课程理念下高中化学教学初探
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 高中化学 参与课堂 以教导学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
参与课堂
以教导学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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