提高初中数学教学有效性的策略探讨

• 作者: 李建立
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中数学 教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在数学课教学中,逻辑思维训练一直以来就被放在一个重要的位置,与之相随的是概念的认知和传授,概念之所以占着如此重要的地位,就是因为它在学生进行分析,研究和解决数学问题的过程中起着指导性的作用,但是在实际教学中,多数老师注重对数学教学内容,过程的讲解,练习,而对于数学概念认为学生只要会背就行了,数学课堂上如何有效的进行概念教学,直接影响着教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建立		1	0	0.0	0.0