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摘要:
体育教学休闲生活化模式具有实践性、人文性、休闲性特征,将其引入教学中具有重要作用,有利于学生养成体育锻炼的良好习惯、健全和完善的人格和促进其健康全面发展.为推动该模式在教学中得到有效利用,对教学中存在的不足根据教学目标和要求综合采取有效的教学对策:更新教学观念、合理设置课程、丰富教学内容和引入民间项目,并提高教师素质,完善教学评价,从而有效组织体育课堂教学活动,调动学生的参与热情,以期促进教学效果和学生的身体素质提升.
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文献信息
篇名 简论高校体育教学休闲生活化模式
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育教学 休闲生活化模式 课程设置 民间体育项目
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 72,156
页数 2页 分类号 G807.4
字数 2491字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2017.15.036
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨琳 辽宁石油化工大学体育学院 7 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
休闲生活化模式
课程设置
民间体育项目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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20
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