浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想

• 作者: 陈巧妹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学思想 小学数学 数形结合
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,通常需要进行归纳.通过观察分析特殊事例,将表面的、次要的舍掉,从而发现内在的本质联系,并得出普遍性的结论,这是一种数学思维,更是一种数学方法.在小学数学教学中渗透一定的数学思想,能够激发学生学习兴趣,启发学生的思维,培养数学分析问题、发现问题和解决问题的能力.就小学数学教学中渗透数学思想的问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈巧妹		1	0	0.0	0.0