护理高职学生实习前后自我导向学习能力比较

• 作者: 何玲 庞燕 李春华 杨京儒
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 自我导向学习 高职
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2017.05.014

摘要

目的:比较护理高职学生实习前后自我导向学习(SDL)能力的特点及变化,为教学改革提供依据.方法:随机选取四川省某高等护理院校148名全日制在校护理专业高职学生作为调查对象,应用自我导向学习评定量表(SRSSDL)进行前瞻性调查研究.结果:实习后本组护理高职学生总分、学习意识、学习行为和学习评价维度得分明显高于实习前(P<0.01,P<0.05).结论:临床实习可有效促进护理高职学生SDL能力的提高,应根据薄弱环节改革临床实习的教学和管理策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞燕		3	5	1.0	2.0
2	李春华		10	12	3.0	3.0
3	杨京儒		10	12	3.0	3.0
4	何玲		1	0	0.0	0.0