“声”成,“启”成,“达”成——《草原》语感教学谈

• 作者: 陈杰阳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语感教学 《草原》 文质兼美 语言文字 北师大版 教材选用 佳篇 生活情境 语言运用 语言意义
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语感是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩,其特征是快速感受,将复杂的情理感悟浓缩于一瞬间。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。我以北师大版四年级上册《草原》为例,谈谈对语感教学的探索。一、＂声＂成：在朗读中建构语感语文教材选用的大多是朗朗上口、文质兼美的佳篇,教师应多方引导学生吟咏诵读,让学生从语音、语调的特殊滋味中,

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1	陈杰阳		1	0	0.0	0.0