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摘要:
随着素质教育的深入推进,估计在数学教学中的意义和地位得到了很大的提高.因此,教师应加强对学生估计意识和估计能力的培养,充分拓展学生的数学思维能力.
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文献信息
篇名 浅谈对小学生估计能力的培养
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 数学课堂 估计能力 有效培养
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 2320字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘益芳 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
估计能力
有效培养
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期刊影响力
基础教育论坛
周刊
1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
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