捕捉课堂生成资源,落实语言文字运用

• 作者: 叶慕兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂生成资源 因势利导 语境
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》的实施,明确了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,那么语言文字运用便突显出来.与此同时,在新课程改革的实施中,许多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持,应积极开发并利用各种课程资源,但目前课堂生成性资源开发利用中存在片面开发,违背生成的规律和缺乏有效引领,有悖于文本的人文内涵的问题.针对以上问题亟须寻找"课堂开发利用生成资源,有效落实语言文字运用"的策略,让课堂焕发生命的活力,呈现不曾预约的精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶慕兰		1	0	0.0	0.0