案例教学在大学物理教学中的研究与实践

• 作者: 胡宝林
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 大学物理 研究 实践
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

案例教学的优势是能够有效激发学生主动学习的欲望,提高学生独立学习的能力,明确学生合作探究的意识。在当代大学物理教学中,教师应该充分借助案例教学法,确保教学有效性。教师要结合学生的兴趣、爱好以及教学目标,合理选择案例、设计案例内容,这样才能够更好地发挥出案例教学的优势,使其更好地为当代物理教育教学服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡宝林	淮阴师范学院物理与电子电气工程学院	4	9	1.0	3.0