初中信息技术教学评价的多元化

• 作者: 白娇娇
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 信息技术 教学评价 多元化
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学评价在信息技术教学活动中占据着重要的地位,随着新课程改革不断深入展开,传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中体现了出来.本文从评价主体、评价内容、评价方式三个方面论述了在新课程理念下初中信息技术教学评价多元化的特征,从而指出有效的教学评价应该是多元而全面的,能促进初中生主动发展和可持续性发展的.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白娇娇		2	0	0.0	0.0