数学教学中的追问艺术

• 作者: 陆娟
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 有效对话 追问技巧
• 年，卷（期）: mszx_2017,（16）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

追问是一种对话,通过追问,学生能够触摸到数学的本质。教学中,教师要掌握追问技巧,通过直线式追问、纠错式追问、示弱式追问、迂回式追问等,激发学生的观念冲突,引导学生探寻数学本质,敞亮学生的数学思维,启迪学生的数学智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆娟		49	92	4.0	7.0