数字化向度下风景园林理论课程建设初探——以《园林艺术原理》为例

• 作者: 李房英 许晓玲
• 来源期刊: 中国园艺文摘
• 关键词: 数字课程 教学内容与活动 适应期困境 形式化倾向
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 园艺教育
• 页码范围: 215-217,226
• 页数: 4页
• 字数: 4283字
• 语种: 中文

摘要

互联网不仅改变着知识的传播方式和学生的学习方式,对高校的教育教学也产生深刻影响,数字课程就是高校教学改革与网络学习结合的产物.基于这样的背景,《园林艺术原理》作为一门科类基础课,根据数字课程的运行机理开展课程建设,包括构建数字课程板块、组织专业与通识相融合的教学内容、组织探究性的教学活动等,通过对建设与应用过程中所面临困境的分析,探索相应的解决方案,探讨理论课程在课程数字化建设过程中应用前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李房英	福建农林大学园林学院	41	173	7.0	11.0
2	许晓玲	福建农林大学园林学院	7	12	3.0	3.0