调节学生心理上好农村初中语文课

• 作者: 翁宁宁
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 初中语文 调节学生心理
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 艺术赏析
• 页码范围: 279
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

何谓心理障碍?就是所有不健康的心理及倾向,也就是人的心理活动和行为上的异样表现.语文学习的心理障碍主要是指学生在识记、阅读和写作学习等方面的困难.他们不能把书上的符号变为有意义的概念,甚至不能引起视觉的共鸣,导致学习进度缓慢.其主要表现为:对语文学习缺乏兴趣,缺少学习语文的主动性和积极性,注意力不集中,易分心;思维缓慢,观察不仔细,不能用准确、流畅的语言表达自己的思想,常常言语混乱,说话时经常中断句子和概念,缺乏对事物的判断能力,分析能力比较差,很难看透事物的本质;不能很快回忆起以前的事,对于某些事件可能有过强或者过弱的记忆.总而言之,就是学生对语文学习缺乏兴趣和信心.我根据这些表现,对学生语文学习的心理障碍做如下诊断:语文学习的心理障碍属于轻度心理失调,是持续处于精神紧张状态或长时间从事某个单调的工作所引起的不适而导致的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁宁宁		2	0	0.0	0.0