语言操练活动的三个关注点

• 作者: 曹慧娜
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言操练 训练次数 语言不能 机械操练 doing 词汇理解 LISTEN 信息差 话语分析 语言运用
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（23）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

学习语言不能没有感知,但仅仅满足于感知,则永远学不会语言。科学证明：要将所学知识转化为能力与技能,就需要训练。教学中的重点和关键点的知识强化,要达到7~12次的训练次数,学生才能够更加熟练地掌握。因此,英语语言的学习离不开操练,只有经过大量的训练,才能由量变引起质变,从而达成流利的表达。可以说,一节40分钟的英语课,语言操练活动尤其重要,是决定一节课成败的关键。一、关注语言操练的整体性,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧娜		6	1	1.0	1.0