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摘要:
在义务教育阶段中的每一学段都安排了“空间与图形”这一学习领域,强调发展学生的空间观念。几何概念的建立是学习“空间与图形”的基础。教师应该注重几何图形生活原型,引导学生获得几何表象,建立空间观念:应该加强学生操作体验,引导归纳几何概念,发展空间观念;充分运用多媒体,帮助学生理解几何概念,巩固空间观念;精心设计练习,重视生活运用,深化空间观念。
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浅谈数学教学中培养小学生空间观念
小学数学教学
空间观念
几何图形教学
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文献信息
篇名 浅谈几何概念教学中学生空间观念的培养
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 几何概念 空间观念 练习
年,卷(期) xyjy_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.5
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1 庄惠玲 3 0 0.0 0.0
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几何概念
空间观念
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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