教育需警惕过度“技术化”风险

• 作者: 曹培杰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 技术化 风险 过度 “新教育” 新技术 虚拟现实 技术应用
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（32）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

近年来，教育信息化以迅猛之势快速崛起，“全息投影”“虚拟现实”等新技术纷纷进入学校。与此同时，较早一批开展教育信息化的学校有的却遭遇困境，一些新技术应用停留于表面。对此，我们需要认识到：学校不能成为新技术的试验场；技术的简单堆砌是一种粗暴的“逆教育”；有时候，“新技术”与“新教育”会貌合神离。