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关注已有经验,促进自主生长
关注已有经验,促进自主生长
作者:
汤海燕
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新课程
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善用学生已有经验,提高学生学习能力
已有经验
学习能力
新知识
浅谈在初中历史教学中学生的已有经验的对接方案
历史教学
已有经验
对接方案
从学生已有的生活经验出发提高数学课堂教学效率
生活经验
数学教学
教学效率
联系已有经验,"动"中实践 ——以《制作叶脉书签》为例
综合实践
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关注已有经验,促进自主生长
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新课程
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2017,(9)
所属期刊栏目
课程篇2
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中文
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汤海燕
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
期刊文献
相关文献
1.
善用学生已有经验,提高学生学习能力
2.
浅谈在初中历史教学中学生的已有经验的对接方案
3.
从学生已有的生活经验出发提高数学课堂教学效率
4.
联系已有经验,"动"中实践 ——以《制作叶脉书签》为例
5.
刍议积累数学活动经验的关注点
6.
关注计算自主探索感知算理
7.
关注学生学习过程,积累数学活动经验
8.
关注和谐促进发展
9.
发达国家促进自主创新的经验与启示
10.
促进自主学习提高课堂效率
11.
关注文本表达方式 提高自主阅读能力
12.
关注个体差异,促进儿童健康成长
13.
经验的背后是思维的生长
14.
关注体育课堂的自主学习促进学生心智发展的研究
15.
加强阅读实践,促进自主发展
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