作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
英语新课标要求听说读写全面发展,而实际教学中,多数教师冷落了"说",造成交际、交流的困难.小学英语教材以情境对话为主,突出情境性、实用性,为课本剧的运用,为学生口语训练提供了便利和优势.简单论述运用课本短剧提高学生口语表达能力的几点拙见.
推荐文章
活化教学在高职英语口语教学中的运用
活化教学
高职英语
口语教学
教学现状
农村小学英语口语教学
新课改
口语教学
口语表达
方式
办法
小学英语口语教学中的多元互动初探
小学英语
口语教学
多元互动
小学英语口语教学中的情感因素分析
小学
英语口语
情感因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课本短剧在小学英语口语教学中的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 口语训练 口语能力 课本短剧
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 课程篇2
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安杰 江苏省邳州市土山镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
口语训练
口语能力
课本短剧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导