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批评,也要悦耳动听?
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摘要：
在目前的教育体制下,教师对学生的批评陷入了僵局,教育部出台了有关批评权的"规定",但是在教育教学活动中,教师如何适当的行使该权利成为了一种困惑.往往在现实中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,但社会中由于批评而导致的各类学生极端案例使教师愈加困扰.如何在批评的同时让学生从情感上经受挫折,感受到爱,从心里上乐于接受,就需要我们来探讨批评的尺度和艺术了.
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教育
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期刊影响力
情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
总被引数（次）
2839
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