把实践活动渗透到小学数学课堂中

• 作者: 薛希礼
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 实践 课堂
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课标要求学生是学习的主人，教师是引导者、组织者，数学学习应是现实的、有趣的、多样化的，自主探索、合作交流成为数学学习的主要方式。数学学习中为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，应将实践活动渗透到数学课堂教学中，以此来培养学生的应用意识、实践能力和创新能力，促进学生生动、活泼、主动地发展。

作者信息

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1	薛希礼		1	0	0.0	0.0