浅析弱视儿童玩具设计

• 作者: 李亚婷
• 来源期刊: 工业设计
• 关键词: 弱视 玩具 视觉刺激
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 设计艺术与理论
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

据第六次全国人口普查数据公布,0-14岁人口占16.60％,其中儿童弱视的发病率约为2-4％.儿童弱视与成人弱视最大的不同在于弱视儿童的眼睛正处于视力发育的阶段,尤其是3-6岁的弱视儿童,这段时期是弱视康复的最佳时期.康复期间弱视患者会进行精细目力训练,但是传统的训练工具或玩具存在很多隐患和问题,导致训练周期拉长,影响训练效果.弱视训练周期长、过程枯燥且大多弱视儿童好动、耐心差、缺乏自信,这些外在因素及心理因素导致弱视儿童不能主动地完成康复训练.目前市场上的弱视训练工具处于一种互相孤立的状态,本文旨在把软件训练与实体玩具训练联系起来,主要从参与性设计角度出发,脱离仅针对弱视儿童的玩具限制,提出弱视儿童与正常儿童共同游玩的视力训练玩具,消除弱视儿童的自卑感,并以有趣的形式放大弱视训练的最大作用,建立友好训练的生态圈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚婷		1	0	0.0	0.0