分析阅读策略在高中英语阅读教学中的具体运用——以高二学生为例

• 作者: 李健
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语阅读 阅读策略 阅读教学 高二学生 中外文化差异 主体性地位 分析阅读 READING 课后习题 人教版教材
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

英语学习中,英语阅读的学习历来是学习英语的重要环节。因此,在中学阶段英语教学的核心就是英语阅读教学。传统的英语阅读教学在应试教育的压力下,教师过多的关注点是在对英语阅读中的重点词汇,和语法进行讲解。针对这种英语教学现状,分析阅读策略应运而生,对改变以往英语教学状况有借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李健		11	10	2.0	2.0