案例分析结合角色扮演法在护理礼仪教学中的应用

• 作者: 梁子丽 钟雪兰 黎慧容
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 案例分析法 角色扮演法 护理礼仪 护理教育 职业素质
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1263-1265
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.10.047

摘要

[目的]探讨案例分析结合角色扮演法在护理礼仪教学中的应用效果.[方法]选取2014级秋季入学3年制2个中专护理班为研究对象,对照组应用传统教学方法进行护理礼仪教学,实验组则应用案例分析结合角色扮演法.采用理论和实操考试比较两组的教学效果,对教学评价进行问卷调查.[结果]实验组理论考试成绩为82.66分±12.78分,高于对照组的73.68分±14.41分(P<0.05);实验组技能实践考试成绩为89.10分±7.14分,高于对照组的81.88分±9.58分(P<0.05);问卷调查结果表明实验组通过对护理礼仪课程的学习,教学效果有所提高,护生的行为举止、职业素质和身心素质明显提高[结论]案例分析结合角色扮演法的教学法能够加深学生对护理礼仪的理解,增强学习的积极性和合作交流的能力,效果优于传统教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎慧容		4	4	1.0	1.0
2	梁子丽		5	14	2.0	3.0
3	钟雪兰		4	2	1.0	1.0