初中物理教学中学生科学探究能力的培养探析

• 作者: 孙庆玲
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中物理 科学探究 教育模式 意识 评价
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学探究是物理新课程的重要内容,它将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的主体意识、科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.因此,物理教学的首要任务之一就是要培养学生的科学探究精神与能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙庆玲		2	1	1.0	1.0