高中英语教学中的语法教学策略——以定语从句为例

• 作者: 戎玉华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 高中英语教师 教学策略 定语从句 语法学习 听说能力 激趣导入 知识教学 教学针对性 教学效果 翻译能力
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: TP312

摘要

语法作为高中英语知识体系中重要的分支,学生掌握的牢固程度直接决定着学生的英语阅读能力、听说能力以及写作能力等综合英语学习能力。但是传统的语法教学针对性不强,设计科学性不足,影响了语法教学效果。本文基于定语从句教学,探讨了英语语法教学对策,以期为新时期语法教学提供指导。

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1	戎玉华		1	0	0.0	0.0